「公平！公平！還是公平！」

這句話，是著名電影〈讓子彈飛〉裡的經典台詞。

在電影裡，這是新上任的縣長宣示的施政方向。但在現實生活中，「促進社會公平」其實本就是國家非常重要的責任。

1960 年代後，台灣社會展開了飛速的成長，尤其在經濟上，快速擴張的人均所得，幾乎成為一種發展模型典範。這樣的發展，讓社會階層也有了大幅度的震盪，幾乎人人都覺得只要把握住機會，「翻身」絕對不是夢。

然而，到了 1990 年代後，隨著產業轉型，加上社會發展逐步成熟，階級結構也逐步走向僵化，年輕人越來越難感受到「階級流動」這件事情。

於是，面對低薪、高房價的窘境，這個世代越來越多年輕人乾脆選擇躺平。

這群看不到希望的年輕人，比誰都更能理解「輸在起跑點」的感受。他們之中的許多人從來就沒有選擇的自由，因為家庭背景、結構現實，讓他們擁有更少的資源、更少的機會，對這群年輕人來說，「公平」只是一個字典、雲端裡的詞彙，現實很難感受得到。

這一點，我們可以從一些數據看出端倪。

家庭所得最高的前 5% 學生進入台大的機率，是最低的後 5% 的六倍。而台大更有超過半數的學生，來自台灣最富有的前 20% 家庭。

這讓「教育」這個促進階級流動的工具，反而成為了階級複製的產物，甚至促成了整個社會資源的反向重分配。

而超過 10 倍的房價所得比、最貧與最富階級之間66倍的貧富差距，更成為了一堵高牆，殘酷的擋在年輕人的面前。

這樣的階級僵化，最直接的影響，就是社會的階級對立。

貧富、老少、職業別間的衝突、歧視，加劇了整個社會的裂痕，也自然的影響到了國家內部的團結。

而社會不平等、階級對立，不僅不利民主，更可能成為極端主義的溫床。

當然，要譴責政府與制度造成不平等的壓迫是一件很容易的事。
但事實是，要達到社會經濟與政治平等的制度雖然非常困難，但也絕非不可能。

那麼，掌握經濟果實、財稅收入的政府，到底可以做什麼？

或者換句話說，國家如何透過政策和制度改革，在社會支出與財政的平衡下，為分配正義鋪路，建構堅韌的民主共同體？

11/23 (六) ，我們很榮幸邀請到 經濟民主連合智庫 的吳啟禎老師，和我們一起找答案。

讓我們一起想像公平的未來，起草一個平等的國家藍圖。